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2018-01-09 17:59:56 三遍缺一不可，下面我们就一起来尝试一下“重要的题目做三遍”，一起来看例题。
【例】A地到B地的道路是下坡路。小周早上6:00从A地出发匀速骑车前往B地，7:00时到达两地正中间的C地。到达B地后，小周立即匀速骑车返回，在10:00时又途经C地。此后小周的速度在此前速度的基础上增加1米/秒。最后在11：30回到A地。问A、B两地间的距离在以下哪个范围内？
A.40～50公里 B.大于50公里
C.小于30公里 D.30～40公里
遍粗做。在三分钟之内去尝试解题。没做出来，也不要看解析。
第二遍精做。精做时需要深入挖掘一道题目的知识点，将自己的所有解题思路都写于纸上或记在笔记本上，包括正确与错误的所有解题过程，此事需要花较多时间去琢磨和思考。此题所包含知识点是行程问题，来回距离相等，可能会使用正反比。速度单位是米/秒，可能涉及到公里/小时的换算。然后在图上把图形画好，包括A到C到B，再从B到C到A标注出到达每个点的时间，算出每一段距离花去的时间。发现C到A本来需要2小时，变为了提速后的1.5小时，利用正反比求解出速度，再求出时间。做题时把所有的过程详细写在笔记本上，做好记录。
第三遍总结。这个时候去看解析，看与自己的方法有没有出入，比对方法哪个更简单，哪个更容易快速想到。以及有没有更简单的方法，包括猜题方法。比如此题选项只要选择范围，这种题目的和最小的范围通常少有选择，所以猜测的结果在A和D之间。1米/秒等于3.6千米/小时。最快解法就是利用正反比，C到A段，时间比为2:1.5=4:3，所以速度比为3:4，中间提速1米/秒，原先速度为3米/秒=10.8公里/小时，按原速行驶需要4小时，路程在40～50公里之间，选A。最后再总结下此题，其实就是行程中的正反比问题，正反比问题的特点是有一量会相等或固定不变，另外两个量存在正比或反比关系。
考生在练习过程中应当适当调整“做三遍”中精做和总结的部分，比如说精做，在片段阅读中，就需要记录文段的行文结构、内容类型、主旨句，正确选项正确的原因，其他选项错误或者无关的原因等，在逻辑判断中，就需要知道考题测查的是逻辑中的哪个知识点，如果是必然性推理，要记下推理规则和推理过程，如果是可能性推理，分别指出选项的加强削弱以及各自的原因等。总结的目的主要是希望考生能站在出题人的角度思考题目为何设置这样的选项，以及站在高于解析者的角度去看待问题，因为题目的解析往往是给以比较容易理解的一种解答方式，并不适用于所有人，也通常不是最优解答。总结的好处在于做题的人眼光高了，自然看待题目的方式就不同了，一个高级的看题的方式会使得解题事半功倍。
“重要的题目做三遍”可以帮助考试熟练掌握重点题型所考知识点。行测是做题与时间的博弈，需要快速的做题速度，而快速的做题速度又是建立在对知识点熟悉的基础上的。
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