灵鹏教育
2020-03-02 14:48:46 开展任何活动都有其深层意义，把握活动目的，以目的为导向进行活动的策划安排，才能紧扣题目，体现针对性。比如宣传类活动目的都在于通过宣传改变意识甚至行为;调研类的目的大都在于强调通过调研获取有效信息，为下一步工作推动提供数据支撑;培训类活动的目的大都在强调提升能力，继而提高工作效率等。切不可按照模板泛泛而谈。
二、详略得当，懂得取舍。
计划组织类题目一般都是以真实活动为背景而命题的，在现实生活中，组织一场活动往往需要人力、物力、财力等多方面的要素，涉及诸多细节。有些考生在答题时，就会把现实活动中的种种细节都迁移到答题中，觉得这样才全面，比如在活动的时间表述上具体到了某日，活动流程阐述10条甚至更多。当细节过多时细节就变成了了啰嗦，凸显不出重点；当然，如果只是安排活动的前期准备、过程实施、事后总结也会显得套路。因此，在答题时要详略得当，重点突出，具体来讲，整体活动安排的主要流程要清晰，就像一颗大树，必须要有枝干。每个流程中把与活动要素相关的点答出来，在内容和形式上做重点阐释即可。
三、合理使用逻辑词，让作答更有逻辑性
在结构化面试现场，很有可能当天面试人数超过20人甚至更多，这就意味着同样的题目考官要听几十遍，想要让考官对考生的答题印象深刻，就必须要让考官记得答题大概答了哪些内容。采用、第二、……或者首先，其次……等这样的逻辑词，(注意、第二……是配套使用的逻辑词，首先、其次、再次、最后是配套的逻辑词，不可混用。)会让整体的答题呈现出次序性，流程和思路也更加清晰，便于考官捕捉考生的作答信息。考试更推荐考生使用、第二这套逻辑词，因为会有很多考生在使用首先、其次、再次后作答还没有结束，于是用然后代替逻辑词，使得作答条理不清晰，影响考官的听觉感受。
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